《路痕》为一本诗集，精选了作者100首诗歌，分为四章：《寻路篇》《行路篇》《自然篇》《童真篇》。本书的作者周兴青，是四川师范大学硕士，现于南京从事教育工作。诗集以大量篇幅写下了一个母亲的感受，亲情的美好，又在客观描述时，融进自己的对人生的思考，倾诉对家庭，对社会，对日常物质生活的欢喜与眷念。

雪花，让我们变成了两种人：

(资料图)

一种是写诗的诗人

一种是不写诗的诗人

生活本身便是一首极美的长诗。“雪花美在，它可以让人人都变成诗人。”生活也很美，美在人人都是诗中的人物，人人又都是诗人。作者在这一点上做的是很好的。她把自己的所有都写成了诗。高考的六月，家里的老物什，无处安放的爱恋，甚至家里的月嫂，甚至烫头。这本诗集里的总有一首诗可以让你找到自己的影子，可以感同身受，有妻子的感悟，有做母亲的想法，有儿时的美好，有学时的烦恼和爱恋。

如作者写的这首《妈妈的爱，没那么容易》

旷野的风猛烈地吹

遇见了一棵草，突然就停了

把不羁的叶片卷起来

竖成耳朵的形状

专听草动时的柔声细语

和说来就来的雷雨

荒原，瞥了眼风骨

她把里面的自由也一并收了

本来没有形状的风

从此，有了一个草的模子

刻着草不断长高的个子

和，风的眼眸里不断模糊的星子

作者说原本是自由自在的女孩，遇到了一个孩子，就把骨子里那点贪玩或矫情收了起来，将大把的时间和爱给了孩子。作者将风比作母亲，草比作孩子。年轻时的美丽姑娘无拘无束，自由且不羁地生活，然而当她遇到了自己的孩子小草之后，她为了孩子收敛起年少轻狂，将不羁化作细心和关爱，为了照顾自己的孩子，本来自由的她现在因为孩子而稳定下来，她见证着孩子的每一段成长，陪着孩子每一个夜晚。这首诗全文都没有提及母爱、母亲和孩子，似乎与诗题无关。但是当你读起这首诗，思考它的内在，你会发现，这首诗每一句话描写的都是母亲，洋溢着的是母亲对孩子的爱，感受到的是母亲的付出。这就是生活中心有所感才会创作出来的“爱”的诗篇。我们从这意象中感受到的，是不同的爱，但是却一定都是来自母亲的爱。

这是一首来自寻路篇里的诗，寻路篇中的诗可以说是记录寻常生活的，在细微点滴处流淌出的文字，读完这一篇你会发现作者所写的内容，很多你都有经历过，只不过作者用更诗情画意的文字表达了出来。

行路篇，顾名思义，行路当然是在路上。行路篇中的诗篇都是作者在各地美景流连忘返时写下的。北岛说过“一个人行走的范围，就是他的世界。”而作者却是将走过的路都化作了诗篇。松花江、东北雪乡、长白山、月牙泉、青海湖、卓尔山与丹霞地貌都是她诗里的世界。诗中的世界也有自然，也有雪雨风霜，也有鸣蝉红月，也有那事、那景、那人。

自然篇中作者藏不住对雪的喜爱。她写了初雪，写了早雪，写了冬日早行，以及前文提到过的那首《诗人》，然而我最喜欢的是这一首：《沿着雪路走》

就是要走

走到路的尽头

和木柴门一起站到雪里

和狗窝一起敞在雪里

和收好的玉米一起挂在雪里

发热的脚底

就会从雪谷里，扒出

来时的路

这首诗是作者2016年时和朋友在东北雪地里走时写下的。我喜爱这首诗，它无限贴近我的生活。作者描述的这一番景象与我记忆里老家的雪景是如此的贴合。在自然中感受美，与自然和谐共处，我相信这也是作者想要表达出来的。

《剪头发》

剃头发可以

剪头发不可以

剃头就像爸爸刮胡子

剪头发就像——

妈妈发脾气

这一首简短的小诗来自童真篇。其实他并不是童真篇中最美的一首，它的内涵意义也说不上有多么深远悠长。但是它是最具有童真童趣的一首。就像小孩子说的胡话一般，感觉没有逻辑，但是不自主地你会读起，然后笑出声来。爸爸刮胡子是可以的，但是妈妈发脾气不行哦！短短的几句营造了一个温馨美好的家庭氛围，给人爱的感受。

这本诗集是作者的首本诗集，确实文中的诗歌略显稚嫩，但同时也给人接地气、朴实的感觉。正如作者说的“每当生活遇到了难解的愁绪，每当旅行遇见了美丽的风景，每当自然在季节更替时悄悄变化，每当孩子说出一些童真童语，我都想用小诗把它们记录下来。”作者在这本诗集中体现的就是爱与生活与自然。她使得这本诗集充满了丰富且饱满的生活气息，大自然的美好以及触及心灵的爱。人走过的痕迹是路，路的痕迹是生活。生活中的每一份美好都有“路痕”记录，《路痕》中的每个文字都是生活中的爱。

诗集的一大亮点为在每首诗歌后面的都有一段文字来记述当时作者写下这首诗的情境与感悟。能够让读者更好地理解和体会诗歌的魅力。

整本诗集观点健康积极，充满正能量，情感真挚，风格清新唯美，文字典雅，意境悠远，体现了作者较高的文学造诣，有较高的可读性和艺术性。(北方文艺出版社 侯文妍)

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